綠袖盈香

親參加我們的讀書會(huì)吧，相信你不再會(huì)為了幼兒園這件事那么糾結(jié)了。呵呵~~~

綠袖盈香

或許作為你自己主觀上不認(rèn)為自己是孩子的榜樣和老師，但是從孩子的角度出發(fā)，她天然就是遵從父母的，出于對(duì)父母天然的愛(ài)，她會(huì)不自覺(jué)的去模仿父母。

綠袖盈香

回復(fù) panpan520 的帖子

如果只是想“控制”情緒，最終仍將會(huì)被情緒控制，最重要的是學(xué)會(huì)接納自己的情緒，學(xué)會(huì)和自己的情緒相處。

panpan520

綠袖盈香 發(fā)表于 2011-7-23 15:23
孫瑞雪說(shuō)過(guò)，為了孩子，修為自我。我們可以，也必須和孩子一起成長(zhǎng)，但是作為孩子人生第一個(gè)也是最重要的一 ...

任何事情都是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的，包括孫瑞雪的愛(ài)和自由理念，也僅僅是蒙特梭利教育理念中的一種而已，比如蒙特梭利奶奶還專門探討了如何培養(yǎng)天才這個(gè)篇目，孫老師則完全沒(méi)有提到過(guò)，所以有空還是去多讀讀蒙特梭利原著吧～華德福也不是絕對(duì)的最優(yōu)秀的教育，但是相對(duì)于其他傳統(tǒng)幼兒園，它是西安地區(qū)目前對(duì)人性化的自由的寬松的啟蒙教育，如果我的孩子能進(jìn)到這樣的環(huán)境中接受啟蒙教育，我已經(jīng)非常的高興了！請(qǐng)不要吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸！

panpan520

綠袖盈香 發(fā)表于 2011-7-23 15:24
親參加我們的讀書會(huì)吧，相信你不再會(huì)為了幼兒園這件事那么糾結(jié)了。呵呵~~~ ...

謝謝你的關(guān)心，我之前糾結(jié)的是路程問(wèn)題，但現(xiàn)在已經(jīng)基本解決了，所以我沒(méi)有什么糾結(jié)的了，我認(rèn)為我的選擇是正確的，所以我會(huì)堅(jiān)持，幼兒園我是寧缺毋濫的原則，信不過(guò)的幼兒園寧可不去，還不如在家玩得了，只少可以少受很多低素質(zhì)老師無(wú)謂的心靈傷害，因?yàn)樵谖伊私獾那闆r，很多老師訓(xùn)斥責(zé)備孩子那是家常便飯了，條條框框的規(guī)定壓的孩子害怕去幼兒園。。。。。類似的例子實(shí)在是太多了！我孩子不是銅墻鐵壁，他的心靈是幼小的，脆弱的，需要呵護(hù)的，所以我選擇了華德福！

林林的小花豬

西安很快會(huì)開辦一家蒙臺(tái)梭利幼兒園。
在萬(wàn)科金域曲江附近。

婧葉爾

回復(fù) 綠袖盈香 的帖子

什么讀書會(huì)啊，我要參加。

綠袖盈香

回復(fù) 婧葉爾 的帖子

愛(ài)和自由讀書會(huì)，我站內(nèi)給你群號(hào)

ckwenet

綠袖盈香 發(fā)表于 2011-7-25 10:06
回復(fù) 婧葉爾 的帖子

愛(ài)和自由讀書會(huì)，我站內(nèi)給你群號(hào)

也給我一個(gè)群號(hào)吧，我也要加

hmzxa

在給孩子報(bào)幼兒園時(shí)，我專門去考察了幾個(gè)幼兒園，其中包括華府內(nèi)的華德福幼兒園，說(shuō)實(shí)話我真的很喜歡這個(gè)幼兒園，不是他有多么現(xiàn)代的硬件設(shè)施，而是和老師隨便聊聊就發(fā)現(xiàn)她們處理孩子問(wèn)題的方法很特別，比如一個(gè)孩子打人了，老師不會(huì)先把孩子批評(píng)一頓，而是讓打人的孩子給被他打的孩子搬個(gè)凳子讓他坐下，再讓打人的孩子給被打的孩子揉揉打的地方等等。這個(gè)幼兒園雖然有校車但不到我們家，由于上班較遠(yuǎn)無(wú)法接送孩子就放棄了。
   我覺(jué)得任何一種教育模式都有它的優(yōu)點(diǎn)，就像現(xiàn)在很多幼兒園都有蒙氏教育，但有幾個(gè)老師能真正了解蒙氏教育的核心，西方的教育理念都是以尊重孩子為主的，而且華德福教育很好，但必須有相應(yīng)的小學(xué) 中學(xué)與之相接軌，否則光上幼兒園而小學(xué)有上傳統(tǒng)的對(duì)孩子是不利的，他可能因?yàn)椴粫?huì)拼音，不會(huì)認(rèn)字而遭受老師的批評(píng)，從而打擊孩子的自信。
   我現(xiàn)在的想法是不管上哪個(gè)幼兒園，只要孩子喜歡，愿意去，老師沒(méi)有打?qū)W生或大的問(wèn)題就行，畢竟家庭教育是不能替代的，我們可以給孩子寬松的童年。等到孩子上高中的時(shí)候可以讓他出國(guó)留學(xué)，那時(shí)他也長(zhǎng)大了有了自己的判斷，知道自己想學(xué)的東西，國(guó)外寬松的教育環(huán)境也有利于孩子發(fā)展。

hmzxa

不過(guò)我很佩服盼盼媽，其實(shí)做母親真的不易，我們總想給孩子最寬松的、最好的教育，有時(shí)我也會(huì)想畢竟要上傳統(tǒng)的小學(xué)，到時(shí)候我的心態(tài)會(huì)是什么樣的呢？

hmzxa

你們的讀書會(huì)我也想?yún)⒓樱?qǐng)給我發(fā)號(hào)

panpan520

hmzxa 發(fā)表于 2011-7-26 10:22
在給孩子報(bào)幼兒園時(shí)，我專門去考察了幾個(gè)幼兒園，其中包括華府內(nèi)的華德福幼兒園，說(shuō)實(shí)話我真的很喜歡這個(gè)幼 ...

我可能有些想法和很多媽媽不同，我恰恰認(rèn)為孩子上華德福這樣的非主流幼園，得到的自由和滋養(yǎng)，更有利于以后上傳統(tǒng)小學(xué)中學(xué)大學(xué)，因?yàn)樾W(xué)3年級(jí)以后的課程學(xué)習(xí)，需要孩子多方面的能力，最主要的是學(xué)習(xí)興趣，還有自我約束力，專注力，自信心和責(zé)任感等等，這一切能力的培養(yǎng)都需要家庭和幼園一起給予孩子一個(gè)良好的環(huán)境，我絕對(duì)承認(rèn)自己有望子成龍的想法，所以我會(huì)盡自己所能，在幼園這個(gè)重要的啟蒙教育點(diǎn)上選擇一個(gè)我信得過(guò)的學(xué)校。。。

薄荷心情

panpan520 發(fā)表于 2011-7-10 23:38
父母的情緒對(duì)孩子的影響是最直接的，我從我自身經(jīng)歷我就是固執(zhí)的堅(jiān)定的認(rèn)為，一個(gè)人一生的發(fā)展根基來(lái)自于 ...

親說(shuō)的太對(duì)了.尤其第一句話讓我很感動(dòng).支持你.

panpan520

薄荷心情 發(fā)表于 2011-7-26 23:50
親說(shuō)的太對(duì)了.尤其第一句話讓我很感動(dòng).支持你.

謝謝支持??！

團(tuán)團(tuán)想飛

希望有孩子在上媽媽們出來(lái)說(shuō)句話，談?wù)労⒆觽冊(cè)诶锩婢唧w都是怎么生活的？

panpan520

團(tuán)團(tuán)想飛 發(fā)表于 2011-7-29 15:20
希望有孩子在上媽媽們出來(lái)說(shuō)句話，談?wù)労⒆觽冊(cè)诶锩婢唧w都是怎么生活的？ ...

恩 我也是期待這樣的媽媽能跟帖和大家分享下。。。。

鬧媽Cathy

我來(lái)說(shuō)說(shuō)前兩天觀園后的感受吧!
我是這周剛從上?；氐轿靼?，此前在上海參觀了一所孫園，一所華德福兒童之家。這次參觀了西安的華府幼兒園和華德福心心家園兒童之家。每個(gè)園我都和老師聊了差不多1,2個(gè)小時(shí)。
個(gè)人感覺(jué)，目前心心家園是最理想的，另一個(gè)原來(lái)曲江6號(hào)的華德福兒童之家，因負(fù)責(zé)接待的老師外出培訓(xùn)，沒(méi)能約到參觀。我打算8月底等老師回來(lái)后再去看一下。屆時(shí)就在這2個(gè)兒童之家之間作個(gè)選擇了。
我對(duì)華府的第一印象不錯(cuò)，和李老師談的時(shí)候，很多理念都是我贊同的，但后來(lái)了解到的情況，有幾點(diǎn)是讓我覺(jué)得遺憾的：

鬧媽Cathy

這位老師是一個(gè)比較年輕的老師，也許是因?yàn)楫?dāng)天工作比較累了，老師的臉上一直沒(méi)有太多親切的表情，言語(yǔ)也比較隨意，諸如：如果孩子經(jīng)常大便在褲子上，我可能會(huì)請(qǐng)她一起洗一洗她的褲子，讓她知道一下，她喜歡憋嘛!
老師的回答和做法，意思是讓孩子體驗(yàn)自己給他人帶來(lái)的麻煩，有她的道理。但從她的回答，我認(rèn)為她對(duì)孩子的生理及心理的知識(shí)掌握得還不夠。
一個(gè)孩子，如果她偶爾一次大便在褲子里，那是很正常的，如果她經(jīng)常大便在褲子里，那么老師首先想到的不應(yīng)該是讓孩子體驗(yàn)自己帶給別人的麻煩，首先應(yīng)該想到，這個(gè)孩子是什么原因這樣？為什么同齡孩子大便都會(huì)叫老師，這孩子卻經(jīng)常大便在褲子里？從愛(ài)孩子的角度出發(fā)，一定是先幫助孩子找出原因，需要和家長(zhǎng)溝通了解情況，一起分析找出原因解決此問(wèn)題。比如孩子是不是處于肛欲期？或者孩子是不是遭遇什么事情，導(dǎo)致她處于緊張狀態(tài)？等等。總之，她的回答我覺(jué)得太隨意了。
后來(lái)了解到，園里基本上都是年輕老師，沒(méi)有生過(guò)孩子，因此我對(duì)老師的整體水平有些不信任。

3. 據(jù)老師介紹，園里很多孩子的家長(zhǎng)，還是傳統(tǒng)思維為主的家長(zhǎng)，入園時(shí)，是聽說(shuō)這個(gè)園好，其實(shí)自己不太真正了解，半信半疑地把孩子送進(jìn)去。過(guò)一陣子，懷疑了，老師又和家長(zhǎng)來(lái)回作溝通。有些家長(zhǎng)甚至過(guò)了2年，還是覺(jué)得不行，擔(dān)心孩子將來(lái)上傳統(tǒng)小學(xué)時(shí)跟不上，也因?yàn)榇?，園里的老師開設(shè)了預(yù)科班，教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，為上傳統(tǒng)小學(xué)而作準(zhǔn)備。
在我看來(lái)，老師做了很多以迎合傳統(tǒng)思維型家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)的來(lái)回溝通，一方面占掉很多精力，另一方面那些家長(zhǎng)卻沒(méi)有得到真正的成長(zhǎng)?？梢娎蠋煹娜诵愿腥玖€不太夠。要不然，1個(gè)勇于把孩子送到華德福的家長(zhǎng)，不會(huì)過(guò)了2年還沒(méi)有多少進(jìn)步，還在懷疑自己的孩子能不能跟上傳統(tǒng)小學(xué)。