直掛云帆

  
  很多家長(zhǎng)都為給孩子選個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班而感到困惑，因?yàn)檫x擇太多了，眼花繚亂啊，不知該選哪一家。

  怎樣給孩子選個(gè)好的英語(yǔ)培訓(xùn)班，到底什么是最重要的考慮因素？ 這是我經(jīng)常在論壇里看到的問(wèn)題。

其實(shí)鑒別并不難，你只要看三條就可以了：



1    老師 最重要

    論壇里有人說(shuō)：不要看牌子，別看有多大的名氣，這些都不頂用。那看什么？ 答曰：老師。所以不是選機(jī)構(gòu)，而是選老師。  真是精辟，一聽(tīng)就是內(nèi)行。人的因素絕對(duì)是第一。

   發(fā)音，口語(yǔ)，經(jīng)驗(yàn)，親和力，責(zé)任心 （能占幾條就很不錯(cuò)了，占全了的是極品，罕見(jiàn)）

   （詳細(xì)鑒別辦法，請(qǐng)見(jiàn)本帖結(jié)尾處“報(bào)班詳解寶典”）


2    教材 很重要

     有很多有些教育經(jīng)驗(yàn)的媽媽說(shuō)，只要老師好是最重要的，至于用什么教材都差不多，都是一樣的。

     這前半句話不錯(cuò)，后半句有點(diǎn)絕對(duì)了。教材和教材還真是不一樣。

     老師是人，教材是工具。人是第一位的，不錯(cuò)，但完全否認(rèn)工具的重要性也有片面性。武器也是工具，小米加步槍和飛機(jī)加大**肯定不一樣，將領(lǐng)指揮得再好，戰(zhàn)士再勇敢，步槍能干過(guò)大**嗎。當(dāng)然不同教材的差距是有，肯定沒(méi)這么大就是了。


    對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)， 我有個(gè)比喻:

    學(xué)英語(yǔ)的孩子好比是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，老師好比是教練，而教材就好比是運(yùn)動(dòng)員穿的運(yùn)動(dòng)鞋 。
   運(yùn)動(dòng)員成績(jī)好不好，取決于教練，以及自身的努力，但和他穿的跑鞋的質(zhì)地，質(zhì)量多少也有些關(guān)系。

（教材詳細(xì)分析及鑒別方法請(qǐng)見(jiàn)本帖結(jié)尾處“選班詳解寶典”）



3    班級(jí)人數(shù) 至關(guān)重要  

     一個(gè)班 6-8人最為理想，10人以內(nèi)還好，12人應(yīng)該是上限，超過(guò)12人孩子的學(xué)習(xí)效率就很低了，超過(guò)15人簡(jiǎn)直就是災(zāi)難。

     英語(yǔ)是語(yǔ)言，是技能。凡是技能都要練才行。你沒(méi)機(jī)會(huì)操練能行嗎？

      開(kāi)車(chē)也是技能，學(xué)開(kāi)車(chē)和學(xué)英語(yǔ)同理。

      你去駕校學(xué)開(kāi)車(chē)，聽(tīng)駕校老師講得頭頭是道的，然后他講完了就讓你放學(xué)回家了，下回你來(lái)了呢，聽(tīng)他接著講，然后從頭到尾你都沒(méi)機(jī)會(huì)開(kāi)過(guò)真車(chē)，最后就讓你畢業(yè)了。你干么?    怎么輪到了孩子學(xué)英語(yǔ)了，你就敢干了呢？大家想想看，老師就是再認(rèn)真負(fù)責(zé)，水平再高，體力再好，也照顧不過(guò)來(lái)十幾二十個(gè)孩子！ 實(shí)際情況是，大班制里只有少數(shù)個(gè)別特積極的孩子才有機(jī)會(huì)單獨(dú)操練英語(yǔ)，而大部分孩子不過(guò)是陪練而已，這其中還包括了不少濫竽充數(shù)的情況。尤其是對(duì)于比較內(nèi)向的孩子，這種大班更是毀人不倦，一點(diǎn)點(diǎn)自信心都被無(wú)情的摧毀了。

      
    有的英語(yǔ)班，人數(shù)都超過(guò)了15個(gè)，20個(gè)了， 還敢給孩子報(bào)這種班，這不是耽誤孩子嗎？難道就是沖著所謂的品牌嗎？ 真是完全不懂英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，完全不懂教育。糊涂啊！  一個(gè)班級(jí)，孩子的人數(shù)和他們?cè)谡n堂上的練習(xí)時(shí)間與效率是成反比的。也就是說(shuō)，英語(yǔ)班孩子越多，單獨(dú)的練習(xí)機(jī)會(huì)就越少，學(xué)習(xí)效率就越低。課堂是必須要求高效率的，孩子能在課堂上掌握的就應(yīng)該盡量在課堂上掌握。當(dāng)然，課后的復(fù)習(xí)也是很重要的，但如果打算把課堂上沒(méi)機(jī)會(huì)掌握的東西放到下課后去掌握就變得更加不現(xiàn)實(shí)了，更別說(shuō)復(fù)習(xí)了。

       怎么選英語(yǔ)班，太簡(jiǎn)單了，你不懂英文其實(shí)都沒(méi)關(guān)系，首先就看班級(jí)人數(shù)，超過(guò)12個(gè)人可以馬上扭頭就走。其實(shí)老師水平再怎么高都并不重要了。

      遺憾的是，很多家長(zhǎng)現(xiàn)在都還沒(méi)有這樣的意識(shí)，他們現(xiàn)在仍然不懂這個(gè)道理，他們還被那些光環(huán)籠罩下的各種機(jī)構(gòu)的宣傳所迷惑；或者是受到一些毫無(wú)真知灼見(jiàn)意見(jiàn)的鼓動(dòng)，陸陸續(xù)續(xù)將自己的孩子送入到那種坑人的大班制當(dāng)中去。最后孩子學(xué)習(xí)效果不好，自己卻又百思不得其解。結(jié)果是給孩子不斷地?fù)Q教材，不斷地?fù)Q機(jī)構(gòu)，疲于奔命。。。。。?？蓱z天下父母心??！

     其實(shí)我們可以想想看，大班制對(duì)誰(shuí)最有利呢？是孩子嗎？當(dāng)然是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了，一個(gè)班英語(yǔ)老師的課時(shí)費(fèi)是基本固定不變的，那么一個(gè)班學(xué)生人數(shù)越多，就越省成本，利潤(rùn)就越大。這是很簡(jiǎn)單的一筆帳。很多機(jī)構(gòu)在舉辦試聽(tīng)課或公開(kāi)課時(shí)，孩子人數(shù)一般都比較少，所以上完后家長(zhǎng)感覺(jué)效果很不錯(cuò)（正是因?yàn)槿瞬欢?，所以才效果好）；但等你交完錢(qián)以后，等到真的開(kāi)班上課了就不是那么回事了。從試聽(tīng)時(shí)的三五個(gè)，七八個(gè)孩子變成十四五個(gè)甚至二十個(gè)孩子的大班制了。 這時(shí)需要家長(zhǎng)有充分的精明和理智才能為自己的孩子把好關(guān)，掌好舵。      


4    別迷信大牌

   大牌基本上都是拿錢(qián)砸出來(lái)的。也許在創(chuàng)辦之初還真不錯(cuò)，比如小班教學(xué)了，比如請(qǐng)高水平的老師了。因?yàn)槭袌?chǎng)殘酷，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不拿出點(diǎn)真本事就很難生存，所以大凡開(kāi)創(chuàng)之初，無(wú)不是兢兢業(yè)業(yè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量的，但當(dāng)他們成功，成名了以后呢？

   越是大牌，越是要壓成本，越是要把錢(qián)砸在營(yíng)銷(xiāo)宣傳上的。
   
   蒙牛伊利夠大牌不？牛奶怎么樣？肯德基，麥當(dāng)勞這些洋牌子大不？ 他們牛奶，豆?jié){，炸雞油怎么樣？ 前一陣兒又出了個(gè)達(dá)芬奇家具的事件。。。。。。。這些不斷被曝光的事件真相，給迷信洋牌子，崇拜大牌子的朋友是個(gè)很好的啟示，現(xiàn)在這樣的事情在各行各業(yè)還少嗎？這個(gè)現(xiàn)象讓我們不由得想起了古人的兩句名言：陽(yáng)春之曲，和者必寡；盛名之下，其實(shí)難副。其實(shí)在這方面，中國(guó)幾千年來(lái)沒(méi)有什么大的變化，尤其是中國(guó)的當(dāng)下（國(guó)外則是完全不同的情況），籠罩在耀眼光環(huán)下的各類(lèi)機(jī)構(gòu)，各路品牌，各色專(zhuān)家還不夠多嗎？

     當(dāng)然我沒(méi)有要抽竿子打翻一船人的意思。不是說(shuō)只要是大牌就有問(wèn)題，小牌就好。我們不能否定一切，只是提醒大家要破除迷信。不論是大牌還是小牌，你要親自去看，親自去聽(tīng)，不行多跑幾趟，多跑幾家，仔細(xì)比較鑒別，別怕辛苦，別怕累。自己英語(yǔ)不行的可以找英語(yǔ)好的朋友幫忙把把關(guān)。但就是不要搞迷信，搞盲目崇拜，犯官僚主義。因?yàn)槎际菫榱撕⒆?，為了孩子，這些辛苦值！ 如果你自己都不為自己的孩子負(fù)責(zé)，還想指望別人嗎？

   買(mǎi)個(gè)價(jià)高質(zhì)劣的包包，家具都還不要緊，無(wú)非損失些金錢(qián)而已；但是給孩子買(mǎi)東西，尤其是教育產(chǎn)品就真要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎了。要買(mǎi)錯(cuò)了，你損失的不僅是金錢(qián)，還有孩子和你的辛苦，更重要的是損失了孩子寶貴的時(shí)間。孩子誰(shuí)耽誤得起？


5      別迷信外教（請(qǐng)外教宜遲不宜早）
   
    對(duì)零起點(diǎn)的孩子， 或初學(xué)英語(yǔ)的孩子來(lái)講，外教基本不起什么作用。不信你可以試試看。除了極個(gè)別情況外，基本上是白扔錢(qián)！

     其中的原因很簡(jiǎn)單：

     孩子沒(méi)有任何英文基礎(chǔ)，沒(méi)有任何單詞量，聽(tīng)外教講英文就如同是聽(tīng) “天書(shū)”，這就是直接“裸聽(tīng)”，語(yǔ)言學(xué)術(shù)語(yǔ)把這個(gè)叫做非理解性輸入，這時(shí)孩子是不會(huì)有任何吸收的。旁邊再加個(gè)所謂的“中教”，其實(shí)就是翻譯，把外教的英文再翻給孩子聽(tīng)。同樣內(nèi)容，過(guò)兩遍。請(qǐng)告訴我你請(qǐng)這外教有什么意義？如果把你放到非洲去，不帶翻譯，你能聽(tīng)懂非洲人講話嗎，就是同樣的內(nèi)容天天24小時(shí)對(duì)著你說(shuō)，說(shuō)一萬(wàn)遍你還是聽(tīng)不懂。為什么聽(tīng)不懂呢？因?yàn)槟悴焕斫?，是非理解性的輸入?課堂上外教說(shuō)一遍，中教再翻一遍，你的孩子在課堂的有效時(shí)間就比別的不上外教的孩子少了一半，是不是這個(gè)道理？ 效率不是提高了，反而是降低了。學(xué)費(fèi)多掏了兩三倍，效率卻只有別人的一半或更少，你看值不值？ 現(xiàn)在有些機(jī)構(gòu)也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，就改為中教，外教分開(kāi)上課。雖然沒(méi)有什么本質(zhì)性的改變，但總算是比原來(lái)有了一點(diǎn)進(jìn)步。

   
      是不是我就反對(duì)請(qǐng)外教呢，那也不是。

      最好是等到孩子有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，有一定的詞匯量之后，你給他請(qǐng)外教倒不失為一個(gè)好的選擇。那是什么時(shí)候呢？ 至少也要小學(xué)3，4年級(jí)吧。這個(gè)時(shí)候外教的優(yōu)勢(shì)就會(huì)發(fā)揮出來(lái)了。為什么零起點(diǎn)的孩子上外教課意義不大呢？ 道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@個(gè)早期階段的孩子學(xué)習(xí)掌握的英語(yǔ)量十分有限，外教的優(yōu)勢(shì)不可能發(fā)揮出來(lái)，大多就是陪孩子做做游戲之類(lèi)的，就是讓孩子高興罷了。

      而且外教也不代表發(fā)音，經(jīng)驗(yàn)就有保證，和中教一樣需要仔細(xì)鑒別。其實(shí)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)上的外教是魚(yú)龍混雜，情況是非常復(fù)雜的，真正好的外教是并不多見(jiàn)的。這種情況和我們現(xiàn)在喝的牛奶差不多，請(qǐng)問(wèn)，在中國(guó)內(nèi)地，你能喝到不摻水的牛奶嗎？  市場(chǎng)上這么多人要喝牛奶，需求很大，但真正的純牛奶根本不夠，所以只好摻水；社會(huì)上這么多孩子都想上外教，但是好外教像純牛奶一樣的稀缺，根本就不夠，所以大多就用“注水外教“。

    為什么還有這么多家長(zhǎng)如此癡迷外教呢？ 這就說(shuō)明某些機(jī)構(gòu)的大把鈔票在宣傳營(yíng)銷(xiāo)這塊兒沒(méi)白砸。概念做得好！我們行內(nèi)有個(gè)術(shù)語(yǔ)，把這個(gè)叫做“市場(chǎng)培育”。你不服不行。然后再?gòu)募议L(zhǎng)這兒大把賺，自此就“良性循環(huán)”了。

     結(jié)果就是：蒙了家長(zhǎng)，坑了孩子，肥了機(jī)構(gòu)！
   
     現(xiàn)在市場(chǎng)上就有某幾個(gè)機(jī)構(gòu)是專(zhuān)打外教牌的，非常有市場(chǎng)。抓中國(guó)家長(zhǎng)的心思那真是有一套。  這就叫炒概念，猛炒外教這個(gè)概念。以至于很多新進(jìn)入英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的人競(jìng)相效仿。至于效果怎么樣呢？ 如果你愿意相信，沒(méi)問(wèn)題的，多掏幾倍的錢(qián)去試試吧。反正我知道的一些國(guó)內(nèi)英語(yǔ)很牛的孩子，什么鐘婉婷啦，小粽子啦等等，好像從來(lái)都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)外教。有興趣的朋友可以查查，看是不是真的。如果都是真的，這里面是個(gè)什么道理呢？ 您好好琢磨琢磨。

      外教到底有沒(méi)有優(yōu)勢(shì)？ 我說(shuō)有，但這個(gè)優(yōu)勢(shì)不在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初期，初期沒(méi)什么大的優(yōu)勢(shì)。孩子英語(yǔ)的口語(yǔ)水平提高靠?jī)蓚€(gè)因素，一個(gè)是可理解性的輸入，一個(gè)是場(chǎng)景輸入。我們抓住這兩個(gè)要素就夠了。而這兩個(gè)要素和是外教還是中教關(guān)系并不大。





6    別迷信硬件設(shè)備：

     
    是不是還有很多家長(zhǎng)很在乎培訓(xùn)班的硬件設(shè)備呢？ 我想一定有。因?yàn)檫€有很多家長(zhǎng)沒(méi)有搞清楚語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，沒(méi)有搞清楚對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)講，什么是重要的，什么是不重要的。

     現(xiàn)在有些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很會(huì)做概念。做概念有錯(cuò)嗎？ 沒(méi)錯(cuò)。做概念就是做賣(mài)點(diǎn)，不做概念，沒(méi)有賣(mài)點(diǎn)，那靠什么賺錢(qián)呢。上邊提到過(guò)的，有的機(jī)構(gòu)是做外教概念的，即賣(mài)點(diǎn)是外教。這屬于做軟件概念。

    還有的機(jī)構(gòu)做的是硬件概念。比如我們的機(jī)構(gòu)設(shè)備怎么怎么高級(jí)啦，有最先進(jìn)的電子白板啦，還是交互式的啦。

     但是這些東西很重要嗎？  

     我們是學(xué)英語(yǔ)呢，還是學(xué)物理化學(xué)呢？ 這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有搞清楚，你當(dāng)然就會(huì)被迷惑。如果是學(xué)物理化學(xué)，說(shuō)實(shí)話，硬件越硬越好，越高級(jí)越好。為什么呢？很簡(jiǎn)單，物理化學(xué)的學(xué)科性質(zhì)決定的，需要做實(shí)驗(yàn)啊。英語(yǔ)需要做實(shí)驗(yàn)嗎？ 就拿大家的母語(yǔ)中文來(lái)講吧，大家好像還都說(shuō)得不賴(lài)吧。以前的日子比現(xiàn)在窮多了，現(xiàn)在的物質(zhì)條件，硬件條件比幾十年前不知強(qiáng)了多少倍。難道說(shuō)80后，70后，60后的中文水平就一代比一代強(qiáng)嗎？難道90后的漢語(yǔ)水平是最好的？ 是不是很可笑。

     只要教室干凈整潔，冬有暖氣，夏有空調(diào)就是學(xué)習(xí)的好地方。非要認(rèn)為給孩子提供個(gè)怎么高檔的地方才能學(xué)得好，才對(duì)得起娃，這種想法是過(guò)于天真了。當(dāng)然偶爾用用這些所謂高級(jí)的電子的東西也沒(méi)什么不好的，就怕孩子依賴(lài)它。

      所以教育應(yīng)該回到它質(zhì)樸的本質(zhì)。真的不需要多么豪華，高檔！而且根據(jù)研究表明，學(xué)習(xí)環(huán)境的過(guò)于高檔或舒適其實(shí)是反而不利于孩子學(xué)習(xí)的。舉個(gè)例子，我們的領(lǐng)國(guó)日本。 日本的學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育水平是全世界公認(rèn)排名第一的，連美國(guó)都自嘆不如，但是他們的學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)的硬件都比較簡(jiǎn)樸，而不夠奢華高檔。日本人沒(méi)有中國(guó)人有錢(qián)嗎？日本的人均GDP超過(guò)中國(guó)10倍，日本國(guó)民人均收入超過(guò)中國(guó)20倍。大家可以想想他們的硬件為什么要這樣簡(jiǎn)樸？他們的世界一流的基礎(chǔ)教育從哪來(lái)的？ 這里面有什么道理？


      無(wú)論做軟件還是硬件的概念，關(guān)鍵看是不是符合客觀實(shí)際，人家可以為了利潤(rùn)不符合實(shí)際，那么我們做家長(zhǎng)就要盡量做到符合實(shí)際。因?yàn)槟闶菫榱撕⒆印?/font>學(xué)習(xí)，做學(xué)問(wèn)，不論什么學(xué)科，都要實(shí)事求是，如果不是這樣，那么到頭來(lái)吃虧還是孩子。就拿那個(gè)交互式白板來(lái)說(shuō)吧，其實(shí)也就是個(gè)搞定孩子的工具，同時(shí)也是收取高價(jià)的由頭，其實(shí)是可有可無(wú)的。國(guó)外也用，但人家是拿這些東西當(dāng)作輔助教學(xué)用的，偶爾用一下而已。課堂教學(xué)的靈魂永遠(yuǎn)都是老師！再過(guò)100年，科技再怎么發(fā)展，這個(gè)是不會(huì)改變的。

    據(jù)說(shuō)江蘇省等一些省份的教育廳已發(fā)文件明令限制使用電子白板。
     
     第一是因?yàn)檫@類(lèi)東西很傷視力（網(wǎng)上隨便就能查到這方面的信息），孩子從小要保護(hù)好視力，我們的小眼鏡兒們現(xiàn)在還少嗎？  今后路還長(zhǎng)著呢，還有多少書(shū)要看啊，電腦也離不了啊，都需要有個(gè)好視力。

    第二，我們的英語(yǔ)老師如果只是靠著這些玩意兒上課，當(dāng)然省事兒了，但教學(xué)水平是不可能有提高的。據(jù)了解，有些機(jī)構(gòu)甚至有的幼兒園主要就是靠著這些東西上課的。從而把英語(yǔ)老師都很好的“解放”了。

    為什么孩子那么喜歡它，它的誘惑力在哪兒呢？當(dāng)然是電子游戲了。有幾個(gè)孩子能抵擋住這樣的誘惑？幾乎沒(méi)有，那么孩子一喜歡，我們的家長(zhǎng)就只有“從了”，表面上看是從了孩子，其實(shí)是從了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（千萬(wàn)不能以孩子的喜好作唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選班，這是條重要的經(jīng)驗(yàn)）。如果英語(yǔ)教學(xué)一味靠電子游戲，而不是靠人，即英語(yǔ)老師來(lái)引導(dǎo)，那么這樣的英語(yǔ)課長(zhǎng)期來(lái)看恐怕是要出問(wèn)題的。這類(lèi)電子的產(chǎn)品當(dāng)然可以用，但只應(yīng)該作為英語(yǔ)教學(xué)的輔助工具，不能讓孩子對(duì)這類(lèi)東西形成依賴(lài)。英語(yǔ)課堂主要還是要靠人，即英語(yǔ)老師，還要靠科學(xué)的正規(guī)教材。



     家長(zhǎng)需要理性對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。如果是有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，體驗(yàn)課過(guò)后，一般就會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子到底喜歡機(jī)構(gòu)這里的什么？是喜歡玩電子游戲呢，還是喜歡英語(yǔ)老師這個(gè)人呢，還是喜歡體驗(yàn)課的課堂內(nèi)容，還是喜歡別的什么？總之要問(wèn)的具體。不能說(shuō)孩子只是喜歡就行了，孩子還喜歡整天上網(wǎng)打游戲呢，你能依他嗎。所以說(shuō)“喜歡”這個(gè)詞是個(gè)很籠統(tǒng)，很含糊的概念，如果不具體那就很沒(méi)有任何意義。如果你單靠孩子的這樣一個(gè)籠統(tǒng)，含糊的答案就給孩子做出了選擇，那至少說(shuō)明你是個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)。

    總之下決心，做決策是需要綜合考慮判斷才行的。只有這樣，才是對(duì)孩子真正負(fù)責(zé)的態(tài)度，隨隨便便，馬馬虎虎都是不對(duì)的。因?yàn)榇蠹乙篮⒆佑⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的持久戰(zhàn)，一定要提前做好規(guī)劃。一旦確定在某一家機(jī)構(gòu)就要長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)下去，最忌諱的是換來(lái)?yè)Q去的，如果結(jié)果是這樣，那么孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就失去了方向，就像大海中沒(méi)有指南針的船一樣，恐怕總都在漂泊，永遠(yuǎn)也達(dá)到不了目的地。所以選擇英語(yǔ)培訓(xùn)班要慎重再慎重。
      
    有些家長(zhǎng)信奉：只買(mǎi)貴的，不買(mǎi)對(duì)的。那是因?yàn)樽约焊揪筒恢朗裁词菍?duì)的，當(dāng)然也就無(wú)法作出判斷，所以也只好如此。 即掏個(gè)高價(jià)，高價(jià)在他們心目中就等同于高質(zhì)量，然后把孩子交給機(jī)構(gòu)，萬(wàn)事大吉，自己也就算交差了。其結(jié)果無(wú)非就是自己心理得到安慰而已，但孩子的英語(yǔ)最終學(xué)得如何，恐怕只有天知道了。

   
     因此對(duì)于種種上面說(shuō)到的情況，根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及在行業(yè)內(nèi)的所聞所知，把這些內(nèi)幕的東西都整理出來(lái)，寫(xiě)成帖子，公布于眾，供家長(zhǎng)朋友們參考。

報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班的秘訣其實(shí)就是6個(gè)字：“ 三要，三不要”


三要：  要挑老師， 要挑教材，  要挑班級(jí)人數(shù)。

三不要： 不要迷信品牌，不要迷信外教，不要迷信硬件設(shè)備。



  “選班詳解寶典” :    http://www.zenchuo.cn/thread-495942-1-1.html

   深度解析外教問(wèn)題  ：  http://www.zenchuo.cn/thread-704424-1-1.html



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蕓瑄媽咪

學(xué)習(xí)

直掛云帆

頂起來(lái)

晨@媽

說(shuō)的好，有同感！

籃海

多謝了

直掛云帆

籃海 發(fā)表于 2011-7-29 10:46
多謝了

謝謝支持！

直掛云帆

籃海 發(fā)表于 2011-7-29 10:46
多謝了

感謝支持！

直掛云帆

頂起來(lái)

ALANQAD

學(xué)校了，說(shuō)的很不錯(cuò)，謝謝！

直掛云帆

ALANQAD 發(fā)表于 2011-7-29 20:21
學(xué)校了，說(shuō)的很不錯(cuò)，謝謝！

感謝支持！

yulin2004

我們的英語(yǔ)是這樣學(xué)的：從三歲上小班開(kāi)始是浸入式英語(yǔ)，幼兒園每天下午都是英語(yǔ)上課，五歲上的阿斯頓，當(dāng)時(shí)因?yàn)橄肱愫⒆右黄鹕?，這樣回來(lái)和孩子一起練，小學(xué)一年級(jí)找了一個(gè)外教，每周去外教家里上課，外教夫婦一個(gè)是美國(guó)人，一個(gè)是華人，孩子現(xiàn)在口語(yǔ)不錯(cuò)，現(xiàn)在從語(yǔ)言感覺(jué)開(kāi)始過(guò)度過(guò)語(yǔ)法和單詞學(xué)習(xí)了，一般的人稱(chēng)，數(shù)在口語(yǔ)中都掌握的不錯(cuò)。想和大家溝通一下，希望三年級(jí)后改為應(yīng)試英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，正在考慮新概念，聽(tīng)說(shuō)在六年級(jí)前新概念前三冊(cè)學(xué)完就完全能應(yīng)付小升初和初中后的英語(yǔ)在校學(xué)習(xí)。。。。有沒(méi)有更好的建議和大家交流。

咪咪樂(lè)園

很有啟發(fā)，謝謝。

直掛云帆

咪咪樂(lè)園 發(fā)表于 2011-7-30 09:57
很有啟發(fā)，謝謝。

別客氣，為了孩子，應(yīng)該的。

直掛云帆

yulin2004 發(fā)表于 2011-7-30 01:07
我們的英語(yǔ)是這樣學(xué)的：從三歲上小班開(kāi)始是浸入式英語(yǔ)，幼兒園每天下午都是英語(yǔ)上課，五歲上的阿斯頓，當(dāng)時(shí) ...

       您的孩子開(kāi)局很好。是按語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律來(lái)走的。也就是先是練習(xí)聽(tīng)說(shuō)。接下來(lái)是讀寫(xiě)。

     把英語(yǔ)分成非應(yīng)試的和應(yīng)試的，這種分類(lèi)還挺有意思的。這也是應(yīng)試教育把大家給逼的。
其實(shí)，孩子有這么好的基礎(chǔ)后可以讓孩子加強(qiáng)一下閱讀。這個(gè)閱讀的材料不一定是新概念。
而可以是更好玩，更童趣，更接近于孩子喜好的那一類(lèi)讀物。
     
    新概念當(dāng)然也經(jīng)典，主要是文章體，是搞語(yǔ)法的。尤其是2,3冊(cè)。讓孩子在六年級(jí)前把新概念三冊(cè)都學(xué)完，那這個(gè)孩子是需要很有勇氣，很有毅力的。

   個(gè)人感覺(jué)孩子如果喜歡，在小學(xué)階段可以學(xué)到新概念2冊(cè)就可以了，3冊(cè)放到中學(xué)去學(xué)。3冊(cè)對(duì)于小學(xué)生孩子來(lái)說(shuō)太難了。

  不用太執(zhí)著于某本教材。常言道：條條大路通羅馬。不論孩子看什么讀物，只要輸入量夠了，都是水到渠成的事。考試只是碟小菜而已了。

菲菲媽2004

很受啟發(fā)，我孩子8歲，以前學(xué)過(guò)一年英孚，如果有合適的培訓(xùn)班麻煩給介紹一下。

直掛云帆

菲菲媽2004 發(fā)表于 2011-7-30 14:03
很受啟發(fā)，我孩子8歲，以前學(xué)過(guò)一年英孚，如果有合適的培訓(xùn)班麻煩給介紹一下。 ...

如果發(fā)現(xiàn)有不錯(cuò)的班，一定推薦！

美多媽媽

嘿嘿，我咋覺(jué)得你就是在說(shuō)我呢。。。我就是英語(yǔ)老師。發(fā)音，口語(yǔ)，經(jīng)驗(yàn)十年，有責(zé)任心。。。   不過(guò)說(shuō)實(shí)話  你說(shuō)的道理真對(duì)   贊！