annie0822

周六早上參加藍話筒的活動
距我家只有5站路
可爸加班不能去，我?guī)Э煽?點出門，想著10點開始，5站路怎么也都到了
卻沒成想，車怎么都等不到，無奈打車，也是一路的堵
到的時候是10點10分
已經(jīng)開始10分鐘了
到的時候老師正講課
一位接待老師直接領(lǐng)著可可坐到了第一排的座位上
然后我去簽到

annie0822

孩子們的情緒很高，都隨著老師的思路走
但我聽著感覺對可可來說有點難度
因為有些話，有些詞語可可不是太懂
也沒有意識
比如說這些詞語“眼神”“手勢”“肢體動作”“語氣”
可可首先都不知道這是什么意思，他自然也就不知道老師在教大家干什么
我大致看了下，感覺可可應(yīng)該是最小的
心里有些疑惑，中途問了接待老師，問我們是不是最小的
老師答有很多四歲的，可可可能看起來比較顯小吧
看了簽到冊，確實也有好幾個四歲的
我只能想可能人家看著顯大吧
繼續(xù)上課

可可一直是這樣，坐站都有別于大家

annie0822

在老師說有禮物的激勵下
可可多次舉手，說明可可還是很想上臺表現(xiàn)一下
但都被老師無視了，可可就更無聊的在座位上扭來扭去
我能理解老師，一個不太聽話調(diào)皮搗蛋的小男孩即使上臺可能也不太會有好的表現(xiàn)
但是，至少他在舉手的時候態(tài)度是懇切的
我也是老師出身，現(xiàn)在又是一位母親
其實當(dāng)一個孩子在課堂上總是發(fā)出大于別人的聲音，或者做出一些搗蛋舉動
我認(rèn)為他是想引起大家的注意，老師的注意
老師這時加以引導(dǎo)，雖不會有極大的改觀，但至少孩子會有一點點進步

孩子們的自我介紹，可可始終沒能如愿
美瑩很棒


我百無聊賴的拍拍教室

annie0822

11點半課程結(jié)束
大家拍合影
我這才恍然大悟，原來4歲多，甚至更小的孩子都安排在另外一個教室
另外一種教學(xué)模式在與孩子們溝通
不是外面教室這樣的課堂式的感覺
孩子們都很開心，每個小朋友也都能上臺自我展現(xiàn)
難怪比我們晚到的奧斯曼來的時候被一位老師領(lǐng)到了里面的教室，
我還以為奧斯曼是這里的學(xué)員呢
原來一切根源皆在此！




此篇作業(yè)沒有好也沒有不好
只是我們初次接觸藍話筒的真實感受！

李米豆豆

挺鍛煉孩子的

F付曉靜

他們有分幼兒班和少兒班，是按年齡來區(qū)分的。我家孩子還挺喜歡的。

奧斯曼媽媽

我們?nèi)サ耐砹?，呵?br/>

annie0822

李米豆豆 發(fā)表于 2013-10-21 15:55
挺鍛煉孩子的

活動很好，不開心的是把我們分錯了班，我中途還詢問，老師依舊說我們上的沒錯
很郁悶，浪費時間，浪費精力

annie0822

F付曉靜 發(fā)表于 2013-10-21 16:11
他們有分幼兒班和少兒班，是按年齡來區(qū)分的。我家孩子還挺喜歡的。

活動很好，不開心的是把我們分錯了班，我中途還詢問，老師依舊說我們上的沒錯
很郁悶，浪費時間，浪費精力

annie0822

奧斯曼媽媽 發(fā)表于 2013-10-21 18:24
我們?nèi)サ耐砹?，呵?/blockquote>

活動很好，不開心的是把我們分錯了班，我中途還詢問，老師依舊說我們上的沒錯
很郁悶，浪費時間，浪費精力