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說(shuō)到打草稿,很多媽媽的第一反應(yīng)是:做比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,需要打草稿;寫文章,需要打草稿。一年級(jí)的孩子,學(xué)的東西簡(jiǎn)單,貌似沒(méi)必要涉及到打草稿這樣的環(huán)節(jié)吧。
其實(shí)不然,我們應(yīng)該從一年級(jí)就開(kāi)始培養(yǎng)孩子打草稿的好習(xí)慣。
語(yǔ)文方面,遇到孩子不確定的字,或者從字典上查到的字,要先在草稿紙上歸順筆畫(huà),寫工整、正確了再往作業(yè)本上寫。不要讓孩子在本子上寫了擦、擦了寫的,作業(yè)的整潔要從每個(gè)細(xì)節(jié)做起。有些家長(zhǎng)甚至就順手在孩子的書(shū)頁(yè)上、本子的背面給孩子示范生字的寫法,這樣的方法絕對(duì)不可取。書(shū)本和作業(yè)本不是涂鴉本,不能給孩子這樣一個(gè)錯(cuò)誤的信號(hào)——只要我在寫字,任何紙張都OK,只要不是在題目規(guī)定的位置亂寫就行。
老師批改作業(yè)和試卷的時(shí)候,模糊潦草的字,也是會(huì)判給它錯(cuò)的。所以100分不應(yīng)該只是口號(hào),而是我們點(diǎn)滴的習(xí)慣養(yǎng)成和全力以赴的認(rèn)真努力,大多時(shí)候細(xì)節(jié)決定成敗。
我們對(duì)孩子的要求不是認(rèn)識(shí)的字越多越好,而是每認(rèn)識(shí)一個(gè)字,就要完全認(rèn)識(shí),熟練掌握字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)、意義和用法,而不是求量不保質(zhì)的貪多嚼不爛。因此,寫生字的時(shí)候打草稿就非常必要了。
數(shù)學(xué)方面,那就不用多說(shuō)了?,F(xiàn)在一年級(jí)練習(xí)和考試的附加題或排序題、數(shù)列題、等差等和題……都盡量讓孩子在草稿紙上計(jì)算、復(fù)核完畢,再寫到正式的書(shū)本或試卷上。
眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍,古人的話還是很有哲理的。
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